家有内向的孩子,父母应该强迫TA社交吗?

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  2012年年底,美国知名的就业指导机构美国大学与雇主协会发布了一份调查报告,其中提到了当代雇主对员工最期待的优势。第一是“与组织外的其他人口头沟通的能力”。

显然,我们处在一个外向偏好的时代。敢于说,说,说话的人在各种场合都有优势。因此,许多父母担心他们的孩子因内向的性格而无法进食。

事实上,内向和外向之间的最大区别在于对外部刺激的不同需求。外向者对外部刺激的需求更大,内向者对外部刺激的需求减少。内向或外向的人格没有任何对错,但内向性格的孩子融入社会相对困难。

“我的儿子从小就是内向的。他总是喜欢独自玩耍。现在孩子4岁了,看起来像是旧的。我该怎么办?” p>

这种对父母的担忧很容易变成一些行动:报告小型主持人培训课程,退休课程,或强迫孩子参加他不想参加的活动。事实上,这些方法并没有解决问题,也可能产生教育效果。

那么父母如何引导内向的孩子更好地融入社会?以下四点建议值得一试。

1.给予接受和尊重,内向的孩子可以更容易

件,并且帮助儿童找到适合他们的社会模式更合理。

无论孩子是否喜欢与人交往,孩子必须首先能够很好地认同自己。我们不应该强迫内向的孩子爱谈爱情,也不要强迫外向的孩子静静地坐一整天。家长应接受孩子的性格类型,注意观察,耐心等待,让孩子找到最适合自己的生活节奏和社交方式。

2.尊重孩子目前的发展阶段并引导社会兴趣

孩子不是天生就与其他孩子互动,他们的互动能力会随着年龄的增长而逐渐发展。

对于两岁的孩子,点对点游戏基本上使用“并行游戏”方法。并行游戏指的是一个空间中的相同位置。但基本上你跟我玩,我和我玩。这也是孩子们喜欢抓玩具的原因,因为这个年龄的孩子不会一起玩,所以在玩具有限的情况下会有竞争。

三岁的孩子将逐渐发展出“旁观者游戏”的能力。例如,当孩子在玩游戏时,通常会有孩子静静地看着。

三年半之后,孩子们开始掌握更复杂的社交游戏,并参与更高水平的互动。例如,“联合游戏”具体指通过共享或借出玩具来交互的两个或更多个孩子。

一个五岁的孩子将发展成一个“合作游戏”阶段。在这个阶段,孩子们真正开始与他人一起玩,轮流使用玩具,或者开始比赛,甚至设计一些规则的链接,比如一个家庭,这是一个很好的合作游戏。

儿童在同龄人中参与社交网络的方式实际上是渐进的。想要让孩子与其他人互动的父母必须意识到互动内容必须具有与孩子年龄相匹配的有趣和有趣的品质,以引起孩子参与的兴趣。

3.为孩子提供相应的物质基础和心理能量

孩子与同龄人互动,但父母可以为他们提供相应的物质基础和精神能量。

例如,要提前准备合适的玩具,不要让“玩”变得“抢”。最好不要为三岁以下的儿童提供不可拆卸的玩具,这不会鼓励他们合作,但会刺激他们参与竞争。这个阶段的孩子不擅长多人互动,所以他们可以抓车和抓娃娃。给他们构建块,多个模型和多本书来解决问题。

例如,在提前与孩子沟通方面做得很好,特别是在进入一些相对正式的社交场合之前,例如聚会,观看节目,参加活动等。在投资新环境并与新朋友取得联系之前,家长可以先与孩子进行一些情景练习,与孩子一起做一些社交游戏,并给予适当的鼓励,让他们为即将到来的挑战做好准备。然后情况会好很多。

4.创造机会,让孩子更有参与感

在日常生活中,为内向型孩子提供更多参与的机会,不要让他们只是“旁观者”,让孩子们有更多的经验,他们可以通过努力“胜任”。成年人应该适当地表达他们对孩子的需求。例如,“帮助你妈妈去买东西”,“帮妈妈洗碗”等等,孩子们在完成这些任务后会非常乐意参与并获得成就感。这种成就感对他的生活,自我认同,责任和自信的未来至关重要。

最后,认识孩子的思想和感受在沟通过程中非常重要。无论孩子是做对还是错,首先,他必须认识到自己目前的感受。有了这种同情心,内向的孩子就会有更多的被接受的感觉,他愿意积极地参与这个团体,并愿意继续与父母一起,无法将自己的情感留在心中。

2012年底,美国着名的就业指导机构美国大学和雇主协会发布了一份调查报告,其中提到了当代雇主对员工最期待的优势。第一名是“组织内外。他人口头沟通的能力。“

显然,我们处在一个外向偏好的时代。敢于说,说,说话的人在各种场合都有优势。因此,许多父母担心他们的孩子因内向的性格而无法进食。

事实上,内向和外向之间的最大区别在于对外部刺激的不同需求。外向者对外部刺激的需求更大,内向者对外部刺激的需求减少。内向或外向的人格没有任何对错,但内向性格的孩子融入社会相对困难。

“我的儿子从小就是内向的。他总是喜欢独自玩耍。现在孩子4岁了,看起来像是旧的。我该怎么办?” p>

这种对父母的担忧很容易变成一些行动:报告小型主持人培训课程,退休课程,或强迫孩子参加他不想参加的活动。事实上,这些方法并没有解决问题,也可能产生教育效果。

那么父母如何引导内向的孩子更好地融入社会?以下四点建议值得一试。

1.给予接受和尊重,内向的孩子可以更容易

件,并且帮助儿童找到适合他们的社会模式更合理。

无论孩子是否喜欢与人交往,孩子必须首先能够很好地认同自己。我们不应该强迫内向的孩子爱谈爱情,也不要强迫外向的孩子静静地坐一整天。家长应接受孩子的性格类型,注意观察,耐心等待,让孩子找到最适合自己的生活节奏和社交方式。

2.尊重孩子目前的发展阶段并引导社会兴趣

孩子不是天生就与其他孩子互动,他们的互动能力会随着年龄的增长而逐渐发展。

对于两岁的孩子,点对点游戏基本上使用“并行游戏”方法。并行游戏指的是一个空间中的相同位置。但基本上你跟我玩,我和我玩。这也是孩子们喜欢抓玩具的原因,因为这个年龄的孩子不会一起玩,所以在玩具有限的情况下会有竞争。

三岁的孩子将逐渐发展出“旁观者游戏”的能力。例如,当孩子在玩游戏时,通常会有孩子静静地看着。

三年半之后,孩子们开始掌握更复杂的社交游戏,并参与更高水平的互动。例如,“联合游戏”具体指通过共享或借出玩具来交互的两个或更多个孩子。

一个五岁的孩子将发展成一个“合作游戏”阶段。在这个阶段,孩子们真正开始与他人一起玩,轮流使用玩具,或者开始比赛,甚至设计一些规则的链接,比如一个家庭,这是一个很好的合作游戏。

儿童在同龄人中参与社交网络的方式实际上是渐进的。想要让孩子与其他人互动的父母必须意识到互动内容必须具有与孩子年龄相匹配的有趣和有趣的品质,以引起孩子参与的兴趣。

3.为孩子提供相应的物质基础和心理能量

孩子与同龄人互动,但父母可以为他们提供相应的物质基础和精神能量。

例如,要提前准备合适的玩具,不要让“玩”变得“抢”。最好不要为三岁以下的儿童提供不可拆卸的玩具,这不会鼓励他们合作,但会刺激他们参与竞争。这个阶段的孩子不擅长多人互动,所以他们可以抓车和抓娃娃。给他们构建块,多个模型和多本书来解决问题。

例如,在提前与孩子沟通方面做得很好,特别是在进入一些相对正式的社交场合之前,例如聚会,观看节目,参加活动等。在投资新环境并与新朋友取得联系之前,家长可以先与孩子进行一些情景练习,与孩子一起做一些社交游戏,并给予适当的鼓励,让他们为即将到来的挑战做好准备。然后情况会好很多。

4.创造机会,让孩子更有参与感

在日常生活中,为内向型孩子提供更多参与的机会,不要让他们只是“旁观者”,让孩子们有更多的经验,他们可以通过努力“胜任”。成年人应该适当地表达他们对孩子的需求。例如,“帮助你妈妈去买东西”,“帮妈妈洗碗”等等,孩子们在完成这些任务后会非常乐意参与并获得成就感。这种成就感对他的生活,自我认同,责任和自信的未来至关重要。

最后,认识孩子的思想和感受在沟通过程中非常重要。无论孩子是做对还是错,首先,他必须认识到他目前的感受。有了这种同情心,内向的孩子就会有更多的被接受的感觉,他愿意积极地参与这个团体,并愿意继续与父母一起,无法将自己的情感留在心中。